2010/04/07 00:27 發表
近日，讀一篇有關錢賓四先生的傳記文章，文中提及：
先生自幼聰穎能文，嘗被同學揶揄作文乃能學歐陽修，師莊語曰：「汝等莫輕作戲謔，此生他日有進，當能學韓愈。」自此遂心存韓愈其人，而一意誦《韓集》，始知學問，自師此一語始。
讀至此段，深感師之言行，或一言，或一語，或一舉止，往往影響學生至甚，為師者，豈能不慎？
憶年少讀國中時，校長收四弟子教授書法，言吾筆法柔弱，可學趙松雪之圓融秀麗，自此即臨趙帖至高中畢，後雖止於紅塵俗事，然校長關切之意，記憶猶深。
爾後，修習「國、高中國文師資中文學分班」，學校課程安排，因時間、學科故，獨缺「聲韻學」一門。曾師曰：「學中文，當學『小學』。而今『小學』課程獨缺『聲韻』，實屬可惜。」師輕嘆一句，卻引人欲窺究竟之興致，遂至淡江大學旁聽相關課程，至今而不輟，也因此得以一舉通過「教育部華語教學能力認證」考試，幸也，師之功矣。
感念求學過程，助我甚多者，國文師也。美雲師溫柔婉約；英寶師憨厚淳樸；安瀾師學識淵博；美玉師的嫻淑多才；謝錦師嚴格期勉；苔光師諄諄教誨；珮瑜師、昱夫師不厭其煩，指點迷津；錟公的大師風範……等等，再再讓人獲益匪淺，影響甚深。
賓四先生認為：「成為今日一人，非一人獨成之，胥賴先後諸友之輔成。」除此，竊以為諸位先進長輩之敦勉勸進，亦「成為今日一人」之塑成者，其中，師者尤然。
990406夜．有感
2013年8月31日 星期六
星光大道：Susan Boyle一鳴驚人& Paul Potts手機業務員影片、傳奇
2010/03/21 15:51 發表
朋友們不妨撥空欣賞一下。這位 Susan 有著不起眼的外貌，就像一位平凡的家庭主婦。她47歲，有著夢想，想成為和 Elaine Paige 一樣優秀的職業歌手。剛開始，評審們並不看好她會有什麼好表現，但她卻贏得了最高榮譽3個yes!與全場觀眾的熱烈掌聲...
這兩位參賽者一路逐夢，縱使經過多年，有了一把年紀，仍不放棄理想的精神，還有那扣人心絃的歌聲...讓人真的很感動，心情隨之起伏，久久不能平息，每每都能讓我一邊聽歌，一邊在螢幕前落淚，尤其是在在夜深人靜、心情沮喪的時候…。
我們雖非英才，但是我相信，逐夢踏實，讓生命充滿光采，卻是我們可以去努力的，他們的表現也正可告訴人們，有些事不是不可能，他們可以做到，我想，我們應該也可以…。
我的老師在準備考研究所的那些日子，每天早上起來，會對著鏡子自我勉勵：我一定會考上。
呵呵~~~~，我也時常地提醒自己：我一定要努力…。不喜歡停滯在某一個位階，喜歡不斷進步的自己…。
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朋友們不妨撥空欣賞一下。這位 Susan 有著不起眼的外貌，就像一位平凡的家庭主婦。她47歲，有著夢想，想成為和 Elaine Paige 一樣優秀的職業歌手。剛開始，評審們並不看好她會有什麼好表現，但她卻贏得了最高榮譽3個yes!與全場觀眾的熱烈掌聲...
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這位參賽者踏上演藝界的道路似有千里之遙，
他是 Paul ，來自南威爾斯的手機業務員，
白天，他的工作是賣手機，
他的夢想是走上他認為此生註定踏上的舞台，
他這輩子一直想要當職業歌手，
他一直沒什麼自信，
他一直沒辦法擁有足夠的自信…
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熟悉的《公主徹夜未眠》前奏響起，
2007年6月9日第一次電視播出，
那天，電視上舞台看起來簡陋，
也沒有酷炫的乾冰和燈光，
來自南威爾斯手機業務員 Paul Potts，
踏上舞台前還緊張的自言自語，
從幕後走到幕前的這路只有短短五秒，
但他卻從28歲走到36歲...整整走了8年，
28歲時，他穿著廉價的燕尾服，
模仿帕華洛帝唱著卡拉 OK
曾經得過歌唱比賽的獎項
一路逐夢到義大利拜師
騎著腳踏車，風雨無阻的去學歌劇
卻因為腫瘤、盲腸炎而臥病在床
很有可能再也無法接觸自己最愛的歌劇
欠下三萬英磅的鉅額債務
誰能想到這個穿著舊西裝的畏縮胖子
有一天竟能綻放出如此驚人的光華
讓全體觀眾起立歡呼
讓成千上萬的人在螢幕前流淚…
是的，你給我們上了一課，
小人物夢想的力量足以撼動世界，
其貌不揚的人也會有著驚天才華。
就像評審 Amanda 所說的一樣：
上帝啊！做得好！祝你一生幸福，
你的傳奇才正要開始呢！
◎ Paul Potts 歌劇封王傳奇最終章-1
◎ Paul Potts 歌劇封王傳奇最終章-2
2013年8月30日 星期五
幫削鉛筆機動手術 2010/03/09 01:50
2010/03/09 01:50
教室裡有幾架削鉛筆機，小朋友可隨意在需要時使用。可是往往因孩子們的粗手粗腳，或摔壞，或解體，或卡筆芯，總要老師幫他們解決問題。
教室裡有幾架削鉛筆機，小朋友可隨意在需要時使用。可是往往因孩子們的粗手粗腳，或摔壞，或解體，或卡筆芯，總要老師幫他們解決問題。
今天，又有一架削鉛筆機卡筆芯了，免不了孩子們又要被老師數落一下，然後，正當我右手拿起美工刀，左手拿著削鉛筆機，想把筆芯挑出來時，坐在最前頭、可愛的葳葳竟冒出了一句話：「老師要幫削鉛筆機動手術了。」
哈！真是妙喻啊！故在此記上一筆。
990308
考試通過，不代表自己的能力強，而是表示自己該再加強的地方還很多...
2010/02/14 13:47
教育部2009年對外華語教學能力認證考試已於7月25日 、26日舉行完竣。今年報名人數，國內考場計2,995人、國外(泰國)考場計24人。本次考試科目包括「國文」、「漢語語言學」、「華語文教學」、「華人社會與文化」及「華語口語與表達」等五科，各科成績均及格人數計260人。
國際文化教育事業處：即時新聞
教育部2009年對外華語教學能力認證考試成績單寄發 98-09-14
考試通過，不代表自己的能力強，而是表示自己該再加強的地方還很多...
長期在國語文領域下功夫，此次參加考試，真的只是想測驗一下自己的實力如何，一不小心五科全過關，在欣喜之餘，其實是心虛的，我當真能好好地教外國朋友華語文嗎??
呵呵~~~雖然，我把班上的小土豆當成外國朋友教，還是有點成效的，最起碼在語言上，大家彼此還能溝通。
有些考題，我真的不會回答，只能用猜的，也許是考運不錯，有些真的沒見過的題，也讓我矇對了。跟聲韻學的曾老師報告，老師笑笑的回答我，也許就是你的觀念正確，才讓你得以判斷吧？呼~~~~好險，還好沒丟老師的臉。
在得知這個消息時，各方的反應不一，
有的同事說，在我退休後，還可以有事業的第二春...
(好像我還需這麼歹命哦~~~~哭哭..)
有的朋友問：有加薪嗎？有嘉獎嗎？有進級嗎？
(呃~~~~~~臉上飛過一群烏鴉，啊!啊!啊!)
只有玫心老師斬釘截鐵地回了我一句：「妳只不過想肯定妳自己罷了...」
多一些認識「台灣竹枝詞」的機會 2009/12/13 22:43
2009/12/13 22:43 發表
有位同事因家中有事，該負責的唐詩部分又交還給玉君老師，玉君老師便接手撰寫，而請我幫她完成另三首台灣竹枝詞。
呃~~~~接了手，最初的壓力感又上心了，資料難尋啊！正要開始煩惱時，我們善良高才的瑞櫻老師出現啦~~~呵呵!!太高興了。(救星!救星!!)她答應幫忙分擔撰寫一首玉君老師的台灣竹枝詞，還要我不必客氣，(偷笑ing..)這真是太好了！
也許是上周完成該負責的台灣竹枝詞部分，用了過多的腦力，精力和體力，雖交了差，這兩天卻累得早早就補眠睡了。
今天早上，很高興地跟玉君老師分享心情，不管寫的成果如何，自己總是盡了力。玉君老師除了說謝謝大家的鼎力幫忙，祈能如期開班授課外，還告訴我，會和參與的老師開會，共同校稿和修正大家彙整完成的教材。我詢問有否需要協助？因為她總負責事項多而繁瑣，也許我能幫得上一些忙。
有位同事因家中有事，該負責的唐詩部分又交還給玉君老師，玉君老師便接手撰寫，而請我幫她完成另三首台灣竹枝詞。
呃~~~~接了手，最初的壓力感又上心了，資料難尋啊！正要開始煩惱時，我們善良高才的瑞櫻老師出現啦~~~呵呵!!太高興了。(救星!救星!!)她答應幫忙分擔撰寫一首玉君老師的台灣竹枝詞，還要我不必客氣，(偷笑ing..)這真是太好了！
我負責編寫的台灣竹枝詞教材完稿了 2009/10/26 16:52
2009/10/26 16:52 發表
終於，我負責編寫的台灣竹枝詞教材，在昨天晚上大功告成，全都寄給了總編的玉君老師。雖然只是四首，卻花了我好幾天的時間。我還開玩笑的跟玉君老師說：我是不是可以鳴炮了呀？呵呵~~~~
選擇作者、作品，必須是《全臺詩資料庫》裡頭有的才行，也因為這樣的限制，撰寫的進度跟著困難許多，因為圖書館裡可查閱的相關書籍原本就寥寥可數，可找尋的參考資料也不多，網上的資訊更是少得可憐，真是急煞人了。
曾跟玉君老師討論過此問題，所得到的共識是，我們的教材主要是編寫給小學生閱讀朗誦的，所以不必過於艱深，只要淺顯易懂即可。至於相關的歷史背景或時代意義等，就不必太深入考究。畢竟我們不是要寫研究論文啦!
既然這樣，心情就輕鬆許多，選取、撰寫的過程相對的也就簡單順利起來。
為詩一首，記我識竹枝詞 2009/10/25 02:30
2009/10/25 02:30 發表
爾來，同事接了一個文建會的研究計畫，其中有部份是要編寫台灣竹枝詞的教材，她邀請我加入她的群組並幫忙進行與完成，我也很樂意地接受了。
只是從未接觸過什麼竹枝詞的我，一下子便墮入五里霧中。找資料，認識竹枝詞，到翻譯、賞析、作者簡介，每一個步驟都得從零開始，可以參考、引用的資料並不多，又必須是全臺詩資料庫裡有的才行…
呼~~~~~還好我負責的部份並不重，忙了幾天，大概有了一些眉目。
同學寫信期勉我：「竹枝翩翩」，我一時興起，寫了這一首七言，聊做印記：
竹枝嬝嬝舞翩翩
蹈盡風情幾許年
此曲輕吟仙島意
慧心根植在臺員
981025凌晨
註：臺員為古臺灣名
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